昨天晚上，原本想找公視HD台看寶塚音樂劇，結果發現我家根本沒有HD台，只有公視台... ...
於是，我只有太陽劇團可看，沒有美麗的寶塚身影... ...
看了一段後，發現場景設計以及肢體動作非常讓人驚艷，而令我印象最深刻的，還是他們無台詞的表演。
或著，該說不同大眾語言的言語台詞（國籍不同嘛），雖然如此，還是能理解他們要表達的意思，
於是，也讓我聯想到在果陀上的非語言練習課程... ...
那是顏家樂老師帶的一個課堂練習，
兩人一組，我們可以先行討論，設定好角色的身份與個性，但不要先設定劇情，上台後，再即興發揮。
這個練習蠻有趣，
因為夥伴之間沒了共同的語言可以溝通交流，不能在台詞上取巧，必須靠肢體與明顯的目的與意圖，
才能讓台上的夥伴以及台下的觀眾，猜到現在台上劇情進展以及角色想表達的意涵是甚麼？
藉由這個練習，可以訓練演員的肢體更明確精準，減少瑣碎動作，（避免散焦或偏離劇情走向）
也可以訓練演員的目的性更明確，更容易抓到要表達的意圖，讓故事的傳達更直接，
另外，還可以順便練習語言及聲音上的多樣化發展。
因為沒了文字可用，必須試圖發展更多可能的語言，以及聲音的抑揚頓挫，來傳達現在的情緒，
因此可以讓演員探索聲音的更多可能，這是一個非常好的練習。
以那次課堂上，我這組的表演為例，
我們兩人設定我是一個唯利是圖的麵攤老闆，她是一位愛佔便宜的客人，（很明顯的戲劇衝突設定）
戲劇的部分，就是上台，看彼此丟接球的狀況，即興發揮。
我一上台，就開始面無表情先做煮麵下麵的動作，（讓觀眾明確瞭解我的身份）
等飾演客人的夥伴上台，向我點餐後，我立刻轉換笑臉，狗腿的請她坐好，（表現個性）
當我收完菜單，切小菜時，因為客人一直催促，我就撇嘴隨便亂弄，轉身又滿面笑容端菜給客人，
給完菜，走回推車攤上時，立刻拿出計算機，算著菜單上的金額，（表現愛錢的特性）
當客人，不願意付帳想立刻走人時，立即拿著計算機去跟她討要金錢，
（這有一個重點，不能忘了計算機，因為是虛擬的物品，很容易被遺忘而消失在畫面中）
當她跟我討價還價，堅持拒付的時候，我就開始向周圍的其他民眾呼叫，逼客人付帳（延伸的角色個性）
之後，客人延伸出因為食物不乾淨，肚子痛，必須離開上廁所的劇情時，
我就立刻跟她表示，我這裡也有廁所，她也可以在這使用，不過也要付費（再次強調愛錢的特性）
可是客人堅持要離開，我最後就決定，把她直接往裡拉，關進廁所裡，反正，不付錢，絕對不讓人走。
之後，老師就在這裡喊停，她怕我們繼續延伸下去，就要鬧出人命了，哈～
上述的所有過程，
除了一開始上台的煮麵下麵動作之外，其餘全都是在台上即興發揮的表演走向，
蠻佩服自己，可以在當下一邊控制口腔的非語言發展，一邊控制肢體，努力讓自己更符合角色動作，
另外，還要立刻接收夥伴丟出來的球，即時反應，再立刻丟球給她。
雖然，表現不見得盡善盡美，但也只差在練習時間的多寡而已，
因為基本架構都有抓到，而且同學們與老師也完全接收到我們想表達的訊息，
可以說，這是一次很成功的課堂練習，只是若想要更精準，那就是時間上磨練的火侯了。
很推薦的一個練習，
初學者可以讓自己嚐試練習如何讓特性表現出來，讓觀眾抓到自己的目的，
進階者可以練習，如何讓自己的所有表現更精準不拖泥帶水。
有興趣的捧油，都可以試試看唷！！！
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