馬友芯

標題：才藝表演

條件：可以是生活的片段、經歷、心聲，個人專長。

　　　但是，一定要一段戲劇表演，不可只是單純上台唱唱跳跳結束一切。

（這個作業一出，當下我的心聲是：死定了）

當時，老師在課堂上一出題目，台下所有同學們一致抽氣，

接下來，就聽到此起彼落的 " 我沒有才藝啊！" 、" 妳有才藝嗎？ "、" 完蛋了！ "... ...

大熊老師為了制止我們的恐慌，請助教-甘狄展現她的才藝表演，讓我們作為參考。

甘迪為自己的才藝訂了一個題目：我是一棵樹。

以自身肢體，表演一棵樹的埋種、破土、成長、茁壯、開花、凋零。

現場所有人都看呆了，又美又有意境，也明確展現了肢體的專長。

可是，也讓我本人回家苦惱了好久。

因為，如果以這個作發想，那我是要表演 " 我是一朵雲？ " 還是 " 我是一枝草？ "

（莫名地很有瓊瑤味... ...）

為了這個題目，苦惱了好久，一直到某天晚上睡前突然靈光一現！！

我來演個 " 林覺民與妻訣別書 " 好了！！

反正有時代感的東西，我一向都很喜歡，而且代入感也強，應該可以做的很好。

隔天起床，上網查了查相關背景，以及那封信的內文，一看我就呆了，

洋洋灑灑好幾張信紙，極多的吾來汝去，

雖然沒那麼古言，但也非白話文運動後的白話文，還是算文言文體，

這麼多張要我硬記，雖然不是做不到，但也非易事，真是要逼死自己了。

思來想去，還是決定換個題目。

立時，我就想到了詩經。而且是將兩首詩經，連接起來，一起表現。

第一時間，我想將著名的 < 蒹葭 > ，前續 < 青青子衿 >。

城樓上苦等情郎不到的少女，暗懷憂傷走向水岸氣惱，

恰被另一位青春年少巧遇，朦朧不清的身影，讓他心懷眷戀，迄而不捨的盼望接近。

我還上網找了相關影片以及那個時代的背景資料，作為參考依據。

希望能多了解這些作品背後的資訊，才能更理解創作者的心理，以及想表達的意含。

可是，最後發現，兩首詩經加總表演，花費時間會超過老師訂的表演長度，

於是，我又把 < 蒹葭 > 刪除，只留下 < 青青子衿 >。

（越來越簡短，我的負擔也越來越輕！！）

我在課堂上的表演，是先以一段戲劇搭配口念詩句，演譯詩經的內容，

戲劇表演完，再播放我剪輯的音樂，跳一段舞做收尾。

由於我從沒作過這種形式的呈現，所以決定嘗試從服裝上下手，

希望能以此輔助自己，更貼近那個時代，更了解她們動作與想法的由來。

這也是我本篇文章照片的來由。（照片來源：綠光表堂部落格）

可是，等到呈現時，由於有時間長度的限制，

老師決定將我前面那段刪除，直接做後面那段表演，連音樂也不用了，自跳自唱即可。

哈，這個決定一下，我眼淚都要流出來了。

因為我現在肺活量極差，自唱自跳，真的讓我喘翻天！！

但是，我有著非常不服輸的個性，所以無論如何，我也要讓自己達成這個任務。

於是，就開始了我一週的唱跳運動特訓！！

我想，那一週，除了在下本人與自家人之外，附近鄰居應該也過的很辛苦... ...

（給大家造成不便，真是不好意思.. ...謝謝大家的包容！！）

那麼，就來看看我最後特訓的成果吧！！

（聲音有點小，希望大家別以為是鬼片，貝嚇到就不好了。）

另外，由於當天攝影機不夠厲害，所以影片都因燈光太強而看不到臉，還請大家見諒！！

相簿區，另有放劇照的照片，大家可以點去看看，補足腦內畫面。

→ 要看照片請點這

→ 要看呈現心得請點這

↓個人才藝表演。

↓< 青青子衿 > 參考影片

↓ < 蒹葭 > 參考影片